Lâm Cao Sao Mai - Chương 118: tiết học chế

“Chiếu ta xem. Chúng ta mục tiêu là ở có sinh! Năm tận khả năng sống lại kia này ngói bá nguyệt hữu dụng khoa học kỹ thuật, hơn nữa tăng thêm thích ứng hoàn cảnh cải tạo, mà phi một mặt phục hồi như cũ khoa học kỹ thuật.” Mã ngàn chúc nói, “Hoàn cảnh bất đồng sử chúng ta khoa học kỹ thuật tất nhiên sẽ đi lên một cái cùng một cái khác thời không hoàn toàn bất đồng con đường,”

“Đốc công Steampunk ác thú vị lại muốn tới.” Phía dưới có người khe khẽ nói nhỏ.

Hơi nước động lực bánh răng máy tính, cao song tầng hơi nước xe lửa, phù không chiến liệt tàu bay. Đây là lấy mã ngàn chúc vì Steampunk đoàn thích nhất ba cái. “Tương lai khoa học kỹ thuật” phương án.

Lúc này giáo dục ủy thật sẽ đầu đầu hồ xanh trắng đứng lên nói: “Căn cứ đại gia đề án, ta cùng giáo dục bộ đồng nghiệp thảo luận một chút, cho rằng ở giáo dục phương diện, chúng ta có thể vâng chịu hai cái đùi đi đường nguyên tắc.”

Cái gọi là hai cái đùi đi đường, là tức làm thành thức phổ cập giáo dục, cũng làm chính quy giáo dục. Người trước dùng để ứng phó trước mắt yêu cầu. Người sau tắc vì tương lai triển tiến hành nhân tài dự trữ.

Cái này. Nhìn như chiết trung thức phương án mọi mặt chu đáo, nhưng là có nhưng thao tác tính, phù hợp hiện giai đoạn vật chất năng lực. Cuối cùng bị đại gia tiếp thu xác định xuống dưới: Xuyên qua tập đoàn đem thành lập một cái hỗn hợp giáo dục hệ thống: Đối mặt thiếu nhi quốc dân giáo dục cùng đối mặt người trưởng thành thành giáo dục.

Đầu tiên là quốc dân trường học. Nó là quốc dân giáo dục trung cơ sở. Đối mặt chính là thu dụng tới cô nhi cùng trực tiếp vì xuyên qua tập đoàn phục vụ dân bản xứ tử muội. Nó là cưỡng chế tính, năm mãn 8 tuần tuổi, bất mãn mười hai một tuổi nhi đồng. Toàn bộ muốn nhập học. Ăn tết linh, phóng khoáng vì có thể chỉ tham gia thành * người thành loại xoá nạn mù chữ học tập, lấy một trương nhất cơ sở Bính loại văn bằng.

Quốc dân trường học là một khu nhà hoàn toàn trường học. Chia làm tiểu học cùng trung học hai cái giai đoạn. Hoàn thành toàn bộ giáo dục yêu cầu chín năm thời gian Thần Ấn vương tọa. Nhưng là hồ bỏ bạch đem nó phân cách vì ba cái giai đoạn: Sơ tiểu học cao đẳng cùng trung học.

Trừ cái này ra, còn thiết lập một cái chuyên môn nhằm vào trẻ chưa đến tuổi đi học bảo dục viện.

Hai năm chế tiểu học sơ cấp chương trình học chính là lấy cơ sở đọc viết tính, công dân giáo dục bao gồm đơn giản Trung Quốc lịch sử tổng quát, cơ bản đạo đức cùng xã hội đạo đức công cộng cùng với đơn giản khoa học tự nhiên tri thức. Thiết trí lao động kỹ năng khóa truyền thụ các loại hữu dụng công tác kỹ năng, lấy đề cao động thủ năng lực cùng vì tương lai tham gia công tác chuẩn bị sẵn sàng. Cuối cùng còn lại là thiết trí nhất định lượng thể dục khóa tăng cường thể chất, từ hài tử bắt đầu thay đổi người Trung Quốc coi khinh lao động, bỏ qua động thủ thực tiễn truyền thống.

Này nhất giai đoạn giáo dục hoàn thành lúc sau, liền cấp Ất loại văn bằng. Sinh viên tốt nghiệp có thể tiến vào quân đội phục dịch, tiến vào chức nghiệp trường học hoặc là quân chính trường học, cũng có thể trực tiếp gia nhập xuyên qua tập đoàn thuộc hạ mỗ toàn bộ môn công tác. Giáo dục bộ môn kế hoạch trong tương lai mấy năm, lấy phổ cập sơ Ất loại văn bằng vì lớn nhất nhiệm vụ, bao gồm ở quân đội, nhà xưởng, nông trường từ từ các phương diện.

Có năng lực tiếp tục học tập hài tử có thể thăng nhập cao học chế ba năm, tốt nghiệp sau đạt được giáp loại.

Có được giáp loại văn bằng người, có thể lựa chọn tiếp tục thăng nhập trung học, chức nghiệp kỹ thuật trường học hoặc là quân chính trường học học tập. Trung học vì bốn con. Căn cứ người xuyên việt kế hoạch: Có thể đọc được trung học người, đem làm trọng điểm bồi dưỡng đối tượng. Chương trình học thiết trí thiên về với càng nhiều lý luận cùng cơ sở khoa học, sử này đó hài tử có thể cuối cùng nắm giữ người xuyên việt mang đến tiên tiến khoa học kỹ thuật, lý niệm cùng văn hóa. Đổi mà nói chi, có thể hoàn thành chín năm quốc dân giáo bỏ, được đến trung học văn bằng học sinh, sẽ trở thành không hơn không kém xã hội tinh anh. Tương lai xuyên qua tập đoàn người nối nghiệp chi nhất.

Thành * người thành giáo dục còn lại là hiện giai đoạn trọng điểm. Hồ xanh trắng căn cứ các phương diện đưa ra yêu cầu cùng ý kiến, lấy ra một cái phương án: Sở hữu dân bản xứ binh lính, công nhân viên chức, một khi chiêu mộ lúc sau tiếp thu trong khi một cái. Nguyệt “Tinh lọc” kiểm dịch.

Kiểm dịch trong lúc áp dụng nửa ngày quân cùng lao động, nửa ngày văn hóa học tập phương thức. Quân nhớ từ lục quân phụ trách, văn hóa giáo dục từ giáo dục bộ phái người tiến hành. Giáo dục nội dung là tiếng phổ thông, 500 cái cơ bản chữ Hán, cơ bản tăng giảm thặng dư. Kết thúc thời điểm tiến hành một lần thí nghiệm. Thí nghiệm đủ tư cách giả, cấp Bính loại văn bằng.

Chưa thông qua thí nghiệm người, có thể ở tiếp thu hắn bộ môn quân đội, nhà xưởng tiến hành tái giáo dục, tham gia mỗi sáu tháng một lần văn hóa trình độ thí nghiệm. Tái giáo dục từ các bộ môn tự hành an bài tổ chức, giáo dục bộ môn cung cấp hiệp trợ.

Bính loại văn bằng là xuyên qua chính quyền thuộc hạ nhất cơ sở văn bằng, không có cái này cơ hồ một bước khó đi. Không có Bính loại văn bằng người, không thể tấn chức vì chính thức công, nhất đẳng binh, không thể tiến chức nghiệp kỹ thuật trường học, càng không thể đảm nhiệm cơ sở cán bộ. Đổi mà nói chi, không có này trương văn bằng, cũng chỉ có thể ở xuyên qua tập đoàn nội đảm đương thấp kém nhất cấp người lao động. Sẽ không có bất luận cái gì lên chức đại môn vì hắn rộng mở.

Nguyên bản chiếu hồ xanh trắng ý tứ. Không thông qua thí nghiệm người liền đuổi ra khỏi nhà, nhưng là lấy trước mắt đối sức lao động cùng binh lính tràn đầy nhu cầu, làm như vậy quá lãng phí.

Đạt được Bính loại văn bằng người. Chỉ cần có hứng thú cùng thời gian Thần Ấn vương tọa liền có thể tiếp tục tham gia tiến thêm một bước thành * người bồi. Tăng lên văn hóa trình độ. Nhưng là không làm cưỡng chế yêu cầu. Chỉ là dân bản xứ ở tấn chức đến nhất định cấp bậc thời điểm, văn bằng liền sẽ trở thành chuẩn nhập môn hạm nào đó ngành nghề, chức vụ, quân hàm hoặc là xiển ải nhất tân tráo tiết liền trạm phao thư lõm vừa mới mới vừa khẩu dương tôn chiêu so nhóm giới lũy châu tiệm mỗ dạng cao cấp chức nghiệp kỹ năng bồi, cần thiết kiềm giữ nào đó cấp bậc nữ một hoàn lực thông qua người tiến tới tâm tới kích đại gia học tập nhiệt tình.

Giáo dục bộ môn đem mỗi sáu cái. Nguyệt an bài một lần văn hóa trình độ thí nghiệm, bất luận kẻ nào đều nhưng tới tham gia.

Thành * người giáo dục mặt khác một toàn bộ phân là chức nghiệp kỹ năng giáo dục. Trước mắt chức nghiệp giáo dục xem như làm đến tương đối có kết cấu. Học đồ tổng đội quy mô rất lớn, từ trên đại lục thu dụng tới cô nhi, phàm là bị phán định không thích ứng văn hóa học tập đều đưa về học đồ tổng đội. Tập đoàn bên trong rất nhiều dân bản xứ công nhân viên chức con cái cũng vào cái này tổng đội.

Hồ xanh trắng kế hoạch lấy cái này tổng cho rằng cơ sở, thiết lập một khu nhà chức nghiệp trường học. Này sở chức nghiệp trường học noi theo nguyên lai học đồ tổng đội chế độ cùng giáo dục hình thức. Tuyển nhận đối tượng có mặt hướng sở hữu đạt được quá văn bằng dân bản xứ: Vô luận là Giáp Ất Bính loại vẫn là trung học văn bằng. Đương nhiên, bất đồng văn bằng có thể học tập ngành nghề cũng là bất đồng. Mài giũa công cùng hộ sĩ chỉ cần Bính loại văn bằng, giáo viên cùng y sĩ nhất định phải là Ất loại văn bằng trở lên đạt được giả, bác sĩ còn lại là trung học văn bằng đạt được giả.

Chức nghiệp trường học bồi dưỡng trọng điểm kỹ thuật hàm lượng so cao, yêu cầu so thời gian dài Thần Ấn vương tọa bồi mới có thể đảm nhiệm ngành nghề, bao gồm công nhân kỹ thuật, giáo viên, nhân viên y tế linh tinh, cũng vì tương lai. Căn cứ ngành nghề bất đồng, bồi thời gian Thần Ấn vương tọa từ ba tháng đến ba năm không đợi. Trong lúc tức có văn hóa học tập, cũng có ở các bộ môn thực tập lao động.

Cuối cùng là quân chính trường học. Từ nguyên lai quân chính trường học, nông thôn cán bộ dạy và học sở xác nhập trọng tạo thành lâm cao quân chính trường cán bộ. Lấy bồi dưỡng dân bản xứ quân chính cán bộ là chủ. Trường học chia làm Giáp Ất Bính ba loại trình độ ban. Giáp ban tuyển nhận có trung học văn bằng; Ất ban tuyển nhận giáp loại văn bằng. Bính ban tuyển nhận Ất loại văn bằng người nắm giữ một con hạn tại chức công nhân viên chức, quân nhân, từ tổ chức thượng đề cử nhập học.

Như vậy chiếu cố ngắn hạn thực dụng kỹ thuật cùng trường kỳ ngành học bồi dưỡng giáo dục hệ thống làm các phương diện tương đối vừa lòng. Tuy rằng có người đối xuyên qua tập đoàn lại về tới văn bằng vạn năng hình thức lược có hơi từ.

Có giáo dục hệ thống, liền phải xây dựng dạy học cơ sở phương tiện. Tiêu Tử Sơn muốn đi địa phương đúng là tân học giáo giáo chỉ, nơi này nguyên bản đã tu sửa nổi lên rất nhiều trường điều hình ký túc xá. Nơi đây rời xa khu công nghiệp, hoàn cảnh tương đối hảo. Còn có chút tạp mộc lâm. Địa thế cao vút, nhiều cát đá, không quá có lợi cho trồng trọt, làm trường học chính thích hợp. Hiện tại lâm cao kiến trúc tổng công ty đang ở miếng đất này thượng xây dựng rầm rộ, tu sửa một khu nhà hoàn toàn mới trường học.

Bởi vì sức người sức của hữu hạn. Không thể làm được phân biệt xây dựng tam sở học giáo, cho nên miếng đất này dựa theo một cái khác thời không thời thượng cách gọi. Gọi là “Giáo dục viên” bên trong các loại dạy học, sinh hoạt phương tiện đều có thể cùng chung. Cái này giáo dục viên bị mệnh danh là “Phương Thảo Địa giáo dục viên khu”

Tiêu Tử Sơn đi vào nơi này thời điểm. Phương Thảo Địa dạy học khu đã tiếp cận cơ bản hoàn công. Từ trên đường rất xa nhìn lại: Mười mấy đống hai tầng gạch đỏ gạch mộc kiến trúc đã đột ngột từ mặt đất mọc lên, này đó kiến trúc Tiêu Tử Sơn cảm thấy rất quen thuộc một hắn năm đó niệm tiểu học trung học đều có cùng loại khu dạy học: Trường điều hình hộp, một mặt là rộng mở thức hành lang. Mỗi cách hai cái phòng học thiết trí một chỗ thang lầu. Một đống trong lâu ít nhất có thể cất vào bốn đến tám ban phòng học, thậm chí có mười hai chính là mười sáu cái phòng học.

Mai Vãn cùng giáo thương nhân dân ủy viên hồ xanh trắng, cán sự bạch vũ đang ở chờ hắn. Theo lý thuyết hắn cái này văn phòng chủ nhiệm cũng không phụ trách giáo dục vấn đề, kiểm tra trường học xây dựng tình huống cũng không hắn chức trách, nhưng là Tiêu Tử Sơn thân là văn phòng chủ nhiệm. Muốn phụ trách giải quyết xuyên qua tập đoàn đời sau giáo dục vấn đề, hỏi đến trường học xây dựng liền thuận lý thành chương.

Trường học bộ dáng vẫn là thực hàn thương, khuyết thiếu vật liệu xây dựng cho nên không có tường vây, nhưng thật ra thực phù hợp “Mở ra quản lý trường học” ý nghĩ, bất quá ở bổn thời không không có vách tường là tương đương nguy hiểm, Mai Vãn thay thế phương án là rậm rạp trúc rào tre cây trúc ở chỗ này rất nhiều, gia công cũng dễ dàng.

“Đến lúc đó lại dọc theo trúc rào tre loại một ít bò đằng tường vi khoa thực vật, mấy năm hạ liền tới mặc kệ là người còn đi lại vật đều dựa vào gần không được, liền thành một đạo chân chính thiên nhiên “Lưới sắt,!” Mai Vãn giới thiệu nói.

Đại môn thực uy nghiêm, dùng chính là cố ý từ trăm nhận mỏ đá thải tới tảng đá lớn khối. Tam cổng tò vò thức Âu thức kiến trúc theo Mai Vãn nói là sao chép đại học Thanh Hoa đại môn. Chỉ là chẳng ra cái gì cả lại ở đại môn hai sườn thêm thiết pháo đài thức kiến trúc. Cửa đã treo lên bốn khối thẻ bài: “Lâm cao quốc dân trường học lâm cao quân chính trường học Nam Hải chức nghiệp kỹ thuật trường học”

Cuối cùng một khối thẻ bài còn lại là “Giáo thương nhân dân ủy ban”

Tiêu Tử Sơn hỏi: “Này sao lại thế này?”

“Nga, Ngô Nam Hải đáp ứng từ nông trang lợi nhuận nông sản phẩm trung phát cho học sinh một ít thêm vào thực phẩm. Cho nên xem như có qua có lại đi.” Hồ xanh trắng chạy nhanh nói, “Văn tổng đã đồng ý

Nghe nói Văn tổng đã đồng ý. Tiêu Tử Sơn cũng không nói cái gì. Nhìn đến giáo dục ủy ban thẻ bài cũng treo ở nơi này, liền nói: “Nơi này hoàn cảnh khá tốt, đến là cái dễ làm đất công điểm.”, Như dục biết hậu sự như thế nào, thỉnh đổ bộ châu, chương càng nhiều, duy trì làm